Enseignant(e) en classe distincte TSA - intermédiaire

VOS RESPONSABILITÉS :

Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la directrice du Service du soutien à l’apprentissage - volet éducation spécialisée, l’enseignante ou l’enseignant en classe distincte pour les élèves atteints d’un trouble du spectre de l’autisme applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégiée par le CECCE.

L’enseignante ou l’enseignant sélectionné(e) pour ce poste sera chargé(e) des tâches suivantes:

• appliquer l’approche comportementale et communicative appropriée;
• mettre en place les programmes d’éducation avec les méthodes d’analyse comportementale appliquée (ACA);
• implanter des projets d’acquisition d’habiletés sociales;
• intégrer la composante « enfance en difficulté » aux projets et innovations pédagogiques et à la formation;
• élaborer et mettre en œuvre des plans d’enseignement individualisé (PEI), en particulier en rééducation des apprentissages et du comportement;
• coordonner l’intégration, le cas échéant, des élèves en classe régulière et communiquer efficacement avec le personnel enseignant qui accueille ces élèves;
• travailler en équipe avec les membres du personnel (éducateurs, éducatrices et préposées aux soins);
• toute autre tâche jugée pertinente dans le poste.

PROFIL RECHERCHÉ :

Si la jeunesse et sa fougue reflètent votre état d'esprit, voici le profil recherché :

• Compétences : Auto-apprentissage, créativité/innovation, habiletés techniques et technologiques, approche client, collaboration, agilité, communication, bienveillance, adaptabilité/résilience, sens des responsabilités, auto-gestion, construction identitaire.
• Qualifications et exigences :
• • Veuillez démontrer clairement, dans votre curriculum vitae ou votre lettre de présentation, que vous détenez les exigences ci-dessous :
  • • Carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, cycle intermédiaire;
    • minimum de trois (3) années d’expérience en enseignement;
    minimum d’une (1) année d’expérience de travail avec des élèves ou personnes atteintes d’un Trouble du spectre de l’autisme (TSA);
    • qualification additionnelle : ES, partie 1;
    • combinaison d’expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée.
  • Atouts :
  • • Une variété d’expériences pertinentes au niveau des difficultés d’apprentissage ET de défis comportementaux;
    • habileté à travailler en équipe, ouverture d’esprit, flexibilité et leadership;
    • connaissance approfondie des curriculums de l’Ontario et de l’approche globale en évaluation;
    • connaissance approfondie de la Pyramide d’interventions du CECCE;
    • habileté supérieure en communication écrite et orale;
    • capacité démontrée à intégrer les technologies de l’information à l’enseignement et à l’apprentissage;
    • habileté au niveau de la modification des curriculums et de la mise en oeuvre des plans d’enseignement individualisés (PEI);
    • expérience variée dans l’application de pratiques exemplaires en planification, en enseignement et en évaluation des apprentissages;
    • connaissance de l’ACA, TEACCH, PECS, AVIS ou tout autre programme préconisé dans l’enseignement aux élèves atteints d’un TSA.
• Langues : Maîtrise du français nécessaire. Conformément à la mission du CECCE, la préférence sera donnée aux candidats maîtrisant parfaitement le français et s'identifiant aux valeurs catholiques romaines.
• À savoir avant de soumettre votre demande : Toutes les demandes d'emploi doivent être soumises sur le site Web du CECCE et inclure une copie à jour de votre curriculum vitae en FRANÇAIS, d'une copie de votre diplôme, ainsi que tout autre renseignement pertinent. Toute candidature reçue par courriel, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.
  Veuillez noter que le CECCE ne communiquera qu'avec les personnes dont la candidature est retenue.

RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES :

Élèves à grands besoins

Suivez notre conseil :

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec. Avec plus de 28 000 élèves répartis dans 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d'apprentissage virtuel, un réseau de classes nature, et une école pour adultes, le CECCE se distingue par l’excellence de son approche pédagogique transformée et la bienveillance de son environnement scolaire, en promouvant une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante.

Si vous partagez nos valeurs d’inclusion et d’ouverture, joignez-vous à la grande famille du CECCE et évoluez dans un environnement professionnel épanouissant où chaque contribution forge l’avenir des élèves.

Rejoignez un cadre souple et innovant tout en:

• Travaillant pour le chef de file dans le milieu de l’éducation au Canada;
• Évoluant dans un environnement innovant et 100 % francophone;
• Bâtissant une carrière en profitant de multiples possibilités d'avancement;
• Profitant d’un salaire et d’avantages sociaux concurrentiels;
• Se rapprocher de son lieu de domicile, puisque le CECCE compte 61 établissements scolaires;
• Bénéficiant d’un environnement de travail bienveillant où le bien-être de chaque membre du personnel est une priorité;
• Participant à la promotion de la culture franco-ontarienne et de la catholicité.