APTPUO - Automne /Fall 2025 - NLT/LTA - School of Nursing

Location:

Session:

Faculty:

Unit:

Course Title:

Course Code:

Section:

Course Description:

Posting limited to:

Date Posted:

Applications must be received BEFORE:

Expected Enrolment:

Approval date:

Number of credits:

Work Hours:

Course type:

Posting type:

Language of instruction:

Competence in second language:

Course Schedule:

Requirements:

Description

Professeur à temps partiel - nomination à long terme (NLT) à durée déterminée de 5 ans avec possibilité de renouvellement. La personne sélectionnée doit être en mesure d’enseigner des cours cliniques et des cours théoriques au premier cycle.  

Dans le cadre de cours cliniques, ce type de cours requiert :

• une étroite collaboration avec les professeurs qui enseignent des cours théoriques ;
• un encadrement et support aux instructeurs cliniques ;
• un encadrement et support aux étudiants inscrits au cours ;
• la capacité d’aider à résoudre les problèmes éthiques rencontrés en pratique;
• un encadrement des contenus enseignés en laboratoire, ainsi que des modalités d’évaluation des stages cliniques;
• de fortes capacités interpersonnelles dans le contexte de collaboration avec nos partenaires cliniques;
• une ouverture et une capacité d’innovation dans le cadre de l’enseignement clinique;
• une démonstration d’engagement au niveau de l’éducation continue;
• une bonne compréhension des compétences nécessaires pour l’entrée à la pratique. 

Ce type de travail inclut des heures flexibles afin de répondre aux besoins cliniques.

Dans le cadre de cours théoriques, ce type de cours requiert :

• une bonne connaissance de la matière des cours ;
• une bonne connaissance des compétences associées au cours ;
• une étroite collaboration avec les professeurs qui enseignent d’autres sections du cours ;
• un encadrement et support aux étudiants inscrits au cours.

Ces deux types de cours demandent une participation à des comités curriculaires et une bonne connaissance des fondements pédagogiques des formations en sciences infirmières (théoriques et pratiques).

Contrat de 5 ans dont le nombre de cours enseignés par année sera équivalent à 7 cours (21 crédits). Début du contrat : 1er septembre 2025.

Nombre d’heures de travail/Number of work hours       À déterminer selon les cours enseignés par semestre.

Nombre de crédits/ Number of credits                               21 crédits (18 crédits de coordination + 3 crédits d’admin/comité/consultation)

Inscription prévue/ Expected enrolment                            Moyenne de 160 étudiants par section

Horaire / Schedule                                                                    Horaire des cours à déterminer / Course schedule to be determined

Veuillez-vous référer au calendrier universitaire tel que publié par le service du Registraire, y compris la période d’examen officielle. L’horaire de cours pourrait être modifié. / Please refer to the sessional dates as published by the Office of the Registrar, including the official examination period. The course schedule may be amended.

Qualifications requises / Required qualifications

• MSc en sciences infirmières ou dans un domaine connexe (ex. MEd)
• Pratique clinique récente (au cours des 5 dernières années) et/ou orientation clinique dans un cadre universitaire;
• Licence de l’OIIO active et en règle ou éligibilité à la pratique en Ontario - (la license doit être active à la date d'entrée en fonction). 
• Peut enseigner en français ou en anglais
• Démontrer des aptitudes au niveau de la pédagogie clinique et théorique en sciences infirmières (ex. élaboration de plan d’apprentissage et encadrement des instructeurs cliniques et des étudiants);
• Être en mesure de gérer des conflits dans le cadre de ses fonctions ;
• Connaissances des lois qui ont attrait à la discrimination et des accommodements académiques en contexte d’apprentissage clinique.
• Une expérience d’enseignement dans un, ou plusieurs, des domaines suivants est requise: Santé mentale, Soins aiguës en médecine et chirurgie, Pédiatrie, Maternité, Santé Communautaire, Soins aux aînés.
• Démontre une participation au développement professionnel           

Preferred Qualifications - (you will stand out with these qualitifications) Qualitifcations préférées (vous vous distinguerez avec ces qualifications)

• Un bilinguisme actif (anglais-français).
• PhD en sciences infirmières ou domaine connexe (interdisciplinaire)
• Que la pratique clinique récente (au cours des 5 dernières années) et/ou orientation clinique dans un cadre universitaire soient dans un contexte canadien.
• Expertise récente (moins de 5 ans) en matière de pratique clinique dans le domaine des soins infirmiers  en maternité et à l'enfance
• Leader dans la création, l’élaboration d’objectifs et l’évaluation de compétences professionnelles dans le domaine des soins infirmiers;
• Certifications ou formations connexes, par exemple :
  • Certification de l’AIIC
  • Certification de l’ACESI (précepteur, simulation, etc.)
  • Autres
• Démontrer des activités de scholarship en enseignement

Commentaire additionnel / Additional Comment

Les personnes qui soumettent leur candidature doivent soumettre un CV à jour et une lettre d’intention. Le CV, la lettre d’intention et tout autre document soumis par la personne doit mettre en valeur leur contribution en enseignement. Les personnes présélectionnées seront invitées à participer à une entrevue et à faire une présentation, pertinente aux sciences infirmières, démontrant leurs capacités d’enseignement clinique et théorique.

****

Description

Part-time Professor - Long Term Appointment (LTA) with a 5-year term with the possibility of renewal. The successful candidate must be able to teach both clinical and undergraduate theory courses. 

In clinical courses, this type of work requires:

• close collaboration with faculty members teaching theory courses;
• mentorship and support for clinical faculty;
• guidance and support for the students enrolled in the course;
• help navigat ethical issues encountered in practice;
• oversight of content taught in the laboratory, as well as the evaluation of clinical courses;
• strong interpersonal skills in the context of collaboration with our clinical partners;
• an openness and capacity for innovation in clinical teaching;
• a demonstrated commitment to continuing education;
• a working understanding of entry to practice competencies.

This type of work includes flexible hours to meet clinical needs. In the context of theory courses, this type of work requires:

• working knowledge of course material;
• working understanding of competencies associated with assigned courses;
• close collaboration with professors who teach other sections of assigned courses;
• support and guidance to students enrolled in the course.

Both types of courses require participation in curriculum committees and a good knowledge of the pedagogical foundations of nursing education (theoretical and practical).

5-year contract with the number of courses taught per year equivalent to 7 courses (21 credits). Contract start date: September 1, 2025.

Nombre d’heures de travail/Number of work hours       To be determined in relationship to course assignment per semester

Nombre de crédits/ Number of credits                               21 credits (18 credits + 3 credits for admin/committee/consultation)

Inscription prévue/ Expected enrolment                            Average of 160 students per section

Horaire / Schedule                                                                    Horaire des cours à déterminer / Course schedule to be determined

Veuillez-vous référer au calendrier universitaire tel que publié par le service du Registraire, y compris la période d’examen officielle. L’horaire de cours pourrait être modifié. / Please refer to the sessional dates as published by the Office of the Registrar, including the official examination period. The course schedule may be amended.

Required qualifications

• MSc in nursing or related field (e.g., MEd).
• Recent clinical practice (within the last 5 years) and/or a clinical focus in an Academic Nursing setting.

• Active or eligible CNO license in good standing - (needs to be active on the start date).

• Ability to teach in French or English
• Demonstrate knowledge in clinical and theoretical nursing pedagogy (e.g., development of learning plans and mentoring of clinical instructors and students).
• Ability to manage conflict in the context of the role.

• Knowledge of laws pertaining to discrimination and academic accommodations in the clinical learning environment.
• Teaching experience in one or more of the following areas is required:

• Mental Health, Acute and Critical Medical/Surgical, Pediatrics, Maternity, Community Health, Care of the Older Adult.

• Demonstrated commitment to continued professional development

Preferred (you will stand out with)

• Active bilingualism (English-French).
• PhD in nursing or related field (ex. Interdisciplinary)

• Leader in the development of objectives and evaluation of professional competencies in the field of nursing
• Recent Canadian clinical practice (within the last 5 years) and/or a clinical focus in a Canadian Academic Nursing setting

Recent (within 5 years) clinical practice expertise in maternal & child health nursing

• Certifications or related training, such as:

• CNA specialty certification
• CASN certification (preceptor, simulation, etc.)
• Other

• Demonstrate scholarship in the field of teaching

Commentaire additionnel / Additional Comment

Applicants must submit an up-to-date CV and a letter of interest describing how they are a fit with the position. The CV, letter of intent, and any other documents submitted must showcase the candidate’s contribution to teaching. Short-listed candidates will be invited to participate in an interview and make a presentation, relevant to nursing, demonstrating their clinical and theoretical teaching abilities

Additional Information and/or Comments:

An acceptable level of education and/or experience could be viewed as being equivalent to the educational required and/or demonstrated experience. If you are invited to continue the selection process, please notify us of any adaptive measures you might require. Information you send us will be handled respectfully and in complete confidence. Employees are required under provincial law to successfully complete all mandatory legislated training. The list of training may be modified by provincial law.

The hiring process will be governed by the current APTPUO collective agreements; you can click here for the main unit, here for the OLBI unit, or here for the Toronto/Windsor unit to find out more.

The University of Ottawa embraces diversity and inclusion in the workplace. We are passionate about our people and committed to employment equity. We foster a culture of respect, teamwork and inclusion, where collaboration, innovation, and creativity fuel our quest for research and teaching excellence. While all qualified persons are invited to apply, we welcome applications from qualified Indigenous persons, racialized persons, persons with disabilities, women and LGBTQIA2S+ persons. The University is committed to creating and maintaining an accessible, barrier-free work environment. The University is also committed to working with applicants with disabilities requesting accommodation during the recruitment, assessment and selection processes. Applicants with disabilities may contact [email protected] to communicate the accommodation need. All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadians and permanent residents will be given priority.

Prior to May 1, 2022, the University required all students, faculty, staff, and visitors (including contractors) to be fully vaccinated against Covid-19 as defined in Policy 129 – Covid-19 Vaccination. This policy was suspended effective May 1, 2022 but may be reinstated at any point in the future depending on public health guidelines and the recommendations of experts.